طلاب المدارس الافتراضية يكوّنون صداقات ويبنون مجتمعًا عبر الإنترنت

كاسا غراندي — قد تختلف طريقة تكوين الصداقات بالنسبة للطلاب الذين يدرسون عبر الإنترنت. فالمساحة الافتراضية توفر للبعض مكانًا للتواصل الاجتماعي خارج الفصل الدراسي.

تساعد منصة «K12 Zone»، التي أطلقتها شركة «Stride Inc.» قبل ثلاثة أعوام، الطلاب في المدارس المنضوية تحت شبكتها على التواصل فيما بينهم من خلال الرحلات الميدانية الافتراضية والأندية والمسابقات والأنشطة الأخرى. وفي ولاية أريزونا، تتوفر هذه المنصة للطلاب في «أكاديمية أريزونا الافتراضية» و«أكاديمية إنسايت في أريزونا»، وكلاهما مدرستان مستقلتان تعملان عبر الإنترنت.

من مباراة كرة قدم افتراضية إلى حقل يقطين رقمي، توفر «K12 Zone» للطلاب فرصة للمشاركة في التقاليد المدرسية. وبمناسبة شهر التراث الإسباني، تمكن طلاب AZVA من الانضمام إلى أصدقائهم على حلبة الرقص، وإنشاء لوحة جدارية فنية، وتبادل الوصفات، إلى جانب أنشطة ترفيهية أخرى.

يضم مهرجان الخريف الذي تنظمه المدرسة متاهة ذرة افتراضية وألعاب كرنفال. وبالإضافة إلى الفعاليات الموسمية، يمكن للطلاب المشاركة في نوادي مثل نادي العلوم أو نادي الشطرنج، أو زيارة «منطقة» مصممة خصيصًا حول لعبة «ماينكرافت إيديوكيشن».

تضاعف عدد الطلاب الملتحقين بالمدارس الافتراضية في الولايات المتحدة خلال جائحة كوفيد-19، وفقًا لتقرير موقع «تشالكبيت» المستند إلى البيانات الفيدرالية. وانخفض عدد الملتحقين انخفاضًا طفيفًا قبل أن يرتفع مجددًا في عام 2024. وبلغت نسبة الطلاب الملتحقين بالمدارس الافتراضية بالكامل في ولاية أريزونا حوالي 3% خلال العام الدراسي 2024-2025.

في هذا العام الدراسي، يبلغ عدد طلاب AZVA وISAZ القادمين من مقاطعة بينال 825 طالبًا.

في المنزل، يقوم الآباء والأوصياء بدور المرشدين التعليميين. فهم يساعدون الطلاب على إنجاز مهام الدورة الدراسية التي تشمل تمارين كتب التمارين والواجبات الكتابية.

على الرغم من أن طلاب AZVA وISAZ يلتقون أحيانًا بزملائهم المحليين في فعاليات حضورية، مثل أيام المرح العائلية وأمسيات الأفلام، إلا أن معظم تفاعلاتهم تتم عبر الإنترنت.

انتقل ديشون ديفيس، الطالب في الصف السابع، من مدرسة تقليدية إلى التعلم عبر الإنترنت منذ ثلاث سنوات. وقال إن أسلوب التعلم الافتراضي يناسب طريقة تعلمه بشكل أفضل، ويأمل في مواصلة الدراسة عبر الإنترنت حتى المرحلة الثانوية على الأقل. أما شقيقه دوناتيلو ديفيس، الطالب في الصف الخامس، فقد كان يدرس عبر الإنترنت منذ مرحلة رياض الأطفال.

قال كلاهما إنهما وجدا أنه من السهل تكوين صداقات في منطقة K12.

أبي أوتشوا، وهي أخصائية تدخل تابع لـ AZVA تقدم الدعم المتخصص للطلاب، تعمل في التدريس عبر الإنترنت منذ خمس سنوات. وهي مقيمة في كاسا غراندي، وتعمل مع طلاب من جميع أنحاء الولاية. وقبل أن تبدأ التدريس عبر الإنترنت، أمضت أكثر من 20 عامًا في المدارس التقليدية.

وقالت إن التغيير كان «جيدًا». وفي حين عارض بعض المعلمين التدريس عبر الإنترنت خلال الجائحة، قالت أوتشوا إنها تبنت هذه الطريقة.

وقالت إن التدريس عبر الإنترنت يتيح لها مقابلة الطلاب بشكل أكثر تواتراً وتقديم المساعدة الفردية لهم دون الحاجة إلى إدارة فصل دراسي بأكمله في الوقت نفسه.

إلا أنه عند طرح منصة «K12 Zone»، كانت مترددة في البداية في تعلم منصة جديدة. وقالت أوتشوا: «لم أكن أرغب في تعلم شيء آخر».

وقالت: «(ثم) اصطحبت فصلي إلى هناك ذات يوم كمكافأة صغيرة… وقلت في نفسي: واو، هذا حقًّا ممتع جدًّا». «هناك الكثير من الأنشطة التي يمكن القيام بها هنا، وكان الأطفال يتفاعلون مع بعضهم البعض، وأصبح ذلك حافزًا جيدًا للطلاب… (لإنجاز) واجباتهم».

تمامًا مثل فترة الاستراحة في المدرسة التقليدية، تتيح «K12 Zone» للطلاب فرصة للتحدث واللعب مع زملائهم خارج أوقات الدروس. ويكون هناك مشرف حاضر دائمًا.

أثناء التواجد في الوضع التفاعلي، يمكن للطلاب تشغيل كاميراتهم وميكروفوناتهم، كما يمكنهم متابعة أصدقائهم أثناء تنقلهم في منطقة K12. ويمكن للمشرفين إيقاف النشاط مؤقتًا في جميع أنحاء المنطقة لإصدار إعلانات. وفي الأسبوع الماضي، قالت أوتشوا إنها أشرفت على 60 طالبًا أثناء استكشافهم لفعالية خاصة بشهر التراث الإسباني.

يمكن للمعلمين تخصيص مناطق K12 الخاصة بهم لأغراض الترفيه أو التدريس في الفصل، مما يتيح لهم إنشاء مساحات يمكن للطلاب من خلالها التفاعل مع الآخرين أو التعلم بمفردهم.

وأوضحت أوتشوا أن المساحة المخصصة لها تضم عدة مناطق للدراسة: طاولات يمكن للطلاب فيها ممارسة القراءة والحساب، وغرفة صغيرة مخصصة للقراءة الجماعية للكتب.

كان دوناتيلو متحمسًا لمشاركة التقدم الذي أحرزه في تحدي لغة الإشارة، بينما استعرض ديشون حيوانه الأليف الافتراضي الذي تبنّاه، وهو «تنين مراهق».

قال أوتشوا: «لدينا مطور رائع يعمل خلف الكواليس».

اقرأ المقال كاملاً هنا.